Редовно - 8 семестъра - Информационен пакет

 Тази програма е в процес на акредитиране, поради изтичане на срока на предходна акредитация.

 Обучението се извършва от Факултет по изкуствата.

Специалността "Педагогика на обучението по изобразително изкуство" съчетава класическите и съвременните тенденции в подготовката на учителя по изобразително изкуство като високо квалифициран специалист, който провежда учебния процес по изобразително изкуство урочна, извън урочни и извънучилищни форми на възпитание в различните степени на общообразователното училище, в паралелките с разширено изучаване на изобразително изкуство, в специализираните му училища с изучаване на изобразително изкуство и др. Завършилият специалност "Педагогика на обучението по изобразително изкуство" е подготвен да провежда учебно-възпитателна, художествено-творческа и научно-изследователска дейност в областта на образованието и културата. Завършилите специалност "Педагогика на обучението по изобразително изкуство" получават квалификация "Учител по изобразително изкуство " и могат да се реализират като:  учители по изобразително изкуство в общообразователното училище - начален, среден и горен курс;  преподавател по изобразително изкуство в паралелките с разширено изучаване на изобразително изкуство;  директори на учебни заведения, провеждащи обучение по изобразително изкуство;  Преподаватели в школи по изобразителни изкуства  Художници, упражняващи, изобразително изкуство на свободна практика  Те могат да преподават още в културни домове, центрове или комплекси за работа с деца, читалища и т.н. Освен това те са подготвени да ръководят ученически групи за извънкласна и извънучилищна дейност.. Целта на обучението на специалността "Педагогика на обучението по Изобразително изкуство " е подготвянето на кадри с висок професионализъм и широк спектър на реализация в училището и извън него. Тази цел на специалността се осъществява чрез следните образователни, научно изследователски и културни цели:  подготвяне на учители по изобразително изкуство с висше образование, отговарящо на развитието на обществото и постоянно усъвършенстващата се образователна система;  осъществяване на съвременно широко профилно и хуманитарно образование, създаващо у учителите по изобразително изкуство стремеж към непрекъснато самоусъвършенстване, самообразование и саморегулация;  изграждане на професионално личностни качества, художествено изобразителна и учебно-изследователска компетентност, осигуряващи стратегията за самостоятелно учене и професионална отговорност;  разгръщане на художествено-творческа и научно-изследователска дейност, осигуряваща съвременна подготовка на бъдещите учители по изобразително изкуство и развитието на научен потенциал;  1 разработване и реализиране на активни форми и методи на обучение, съответстващи на съвременните постижения в изкуствознанието и художествената практика, от областта на изобразителното изкуство, гарантиращи необходимия обем от знания и умения за бързото реализиране и адаптиране на учителя по изобразително изкуство към изискванията на съвременното училище.

 Редовно - 8 семестъра - Информационен пакет

 Програмата е акредитирана до следваща акредитация, съгласно чл. 81, ал. 2 от ЗВО 2026 година.

 Обучението се извършва от Филологически факултет.

В специалността Педагогика на обучението по български език и чужд език (английски, руски, гръцки, китайски) се подготвят бакалаври по български език и по чужди езици с професионална квалификация, която им позволява да се реализират в следните области: учители по български език и литература и по чужд език в средните училища; преподаватели във висшите училища; преподаватели в езикови училища и школи; сътрудници в научни институти, библиотеки и архиви; журналисти в печатни и електронни медии; преводачи в сферата на бизнеса и на държавната администрация и пр.

Срокът на обучение е 4 години. Студентите придобиват теоретични знания и практически умения както в областта на историята и съвременното състояние на българския език и литература, така и за историята и съвременното състояние на съответния чужд език и литература. Обучението по съответния  чужд език започва от нулево ниво. Широкият спектър от знания и умения, придобити по време на обучението, правят студентите от тази специалност особено конкурентни в съвременния динамичен пазар на труда.

В съответствие с Правилника за образователните дейности на ЮЗУ "Неофит Рилски" студентите от специалност Български език и чужд език имат право паралелно да се обучават и по друга специалност - след завършване на първи курс и успешно положен съответен кандидатстудентски изпит.

Обучението в образователно-квалификационната степен "бакалавър" завършва със задължителни писмени държавни изпити по български език и литература и по чужд език и устни държавни изпити по български език и литература и по чужд език или защита на дипломна работа, и с практико-приложен изпит интегрален държавен изпит за придобиване на професионална квалификация "учител по български език и литература и по чужд език".

 Редовно/задочно - 8 семестъра - Информационен пакет

 Програмата е акредитирана до следваща акредитация, съгласно чл. 81, ал. 2 от ЗВО 2026 година.

 Обучението се извършва от Природо-математически факултет.

Специалност "Педагогика на обучението по математика, информатика и информационни технологии" е от Професионално направление 1.3. Педагогика на обучението по .... Обучението по специалността за образователно - квалификационна степен "Бакалавър" е с продължителност 4 години. Завършилите бакалаври по тази специалност придобиват професионална квалификация "Учител по математика, по информатика и по информационни технологии".

ИЗИСКВАНИЯ КЪМ ПОДГОТОВКАТА НА СПЕЦИАЛИСТА

Специалност "Педагогика на обучението по математика, информатика и информационни технологии", чрез задължителните дисциплини, включени в учебния план, осигурява фундаментална широкопрофилна подготовка на студентите, а чрез избираемите и факултативните дисциплини по-задълбочени знания в областите на математиката, психологията, педагогиката и методиката на преподаването на математика, информатика и информационни технологии, както и други области като икономиката, екологията, бизнес, правото и др. Завършилите тази специалност притежават фундаментални знания в математическите области като алгебра, геометрия, математически анализ, диференциални уравнения, вероятности и статистика, числени методи, математическо оптимиране, както и знания в информатичните области като обектно-ориентирано програмиране, структури от данни и алгоритми,  информационни технологии и други. Бакалаврите по математика, информатика и информационни технологии имат и задълбочени теоретични знания по психология, педагогика и методика на преподаването на математиката, информатиката и информационните технологии в училище, както и знания и умения за извършване на педагогически експерименти и анализиране на резултатите от тях. В учебния процес студентите придобиват умения и знания за самостоятелно търсене на необходимата им научна информация от литературни източници, мултимедийно презентиране на различни проекти, доклади и съобщения. Доброто владеене на английски език е необходимо условие за тяхната успешната професионална реализация.

ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТ

След завършване на бакалавърската степен на специалността, студентът трябва да притежава следните знания и умения:

• Знания за основните математически теории, принципи и резултати в отделните области на математиката;
• Да построява строги математически доказателства и показва владеене на различни методи на математическо доказателство;
• Знания за основните принципи на информатиката, програмирането, алгоритми,  да познава  и успешно да си служи с информационните технологии;
• Да познава основните принципи на педагогиката и методиката на преподаване на математика и информатика, и да може да ги прилага в своята педагогическа практика.

Всеки дипломиран учител по математика, информатика и информационни технологии трябва да е придобил следните ключови умения: да формулира математически твърдения, да представя доказателства на тези твърдения, да познава основите на информатиката и информационните технологии.

Основните знания, които ще оформят компетенциите на учител по математика и информатика са:

• Владеене основите на елементарната и висшата математика и творчески им прилагане в работата;
• Организиране на експериментални изследвания, анализиране на данните от тях, моделиране на ситуация; работа с математиката в интердисциплинарен контекст; използване на изчислителни инструменти за получаване на информация;
• Абстрактно-логическо мислене, умение за възпитаване в себе си на количественото и качественото анализиране на проблемите, свързани с професионалната му реализация;
• Способност да извлича качествена информация от количествени данни;
• Организиране на експериментални изследвания, анализиране на данни от тях и  моделиране ситуации от педагогически и методически характер;
• Да ползва в своята работа специализирани програмни езици и софтуер;
• Знания по английски език и възможност да ги използва за получаване на нови знания и успешна професионална реализация.

ПРОФЕСИОНАЛНА РЕАЛИЗАЦИЯ

Специалистите от специалност "Педагогика на обучението по математика, информатика и информационни технологии" са подготвени да извършват учебно-педагогическа и възпитателна работа във всички видове и степени на учебно-възпитателни заведения и институти на образователната система.

Завършилите специалността  се подготвят теоретично и практически да работят като учители по математика, по информатика и по информационни технологии във всички видове средни учебни заведения и като възпитатели в занимални, общежития и други, да организират и провеждат учебно-възпитателен процес по математика, информатика и информационни технологии, както и интегрирани с математиката дисциплини в класните и извънкласните форми на работа.  Учителите по специалността могат да откриват и развиват творчески способности на учениците, необходими за решаване на научни, производствени и други проблеми, да ги ориентират правилно професионално, да развиват у тях практическо-експериментални и интелектуални умения. Тези специалисти могат да провеждат експерименти, да си служат с учебна лабораторна и компютърна техника, да работят като преподаватели в университети и изследователи в институтите на БАН.

ГЪВКАВОСТ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО СПЕЦИАЛНОСТТА

В Природо-математически факултет са осигурени параметрите, гарантиращи гъвкавостта на избраната специалност:

• придобиване на втора или на нова специалност в рамките на обучението по една образователна степен;
• преминаване от обучение в една образователна степен към обучение в друга; придобиване на по-висока образователна степен;
• предсрочно завършване на обучението при желание от страна обучаваните;
• придобиване на нова специалност;
• преместване в друго висше училище, факултет, специалност и форма на обучение;
• прекъсване на обучението от страна на студентите, както и продължаването му след това;
• избор на преподавател от студентите, когато по една дисциплина обучението се води от повече преподаватели.

УСЛОВИЯ ЗА ПРИЕМ ПО СПЕЦИАЛНОСТТА

Знанията, уменията и способностите, които се изискват на конкурсните изпити, са дадени в програмите за кандидатстудентските изпити по математика. Тази информация присъства в кандидатстудентския справочник на ЮЗУ "Неофит Рилски".  Кандидат-студентите се явяват на приемен изпит и след неговото успешно издържане участват в класирането за желаните от тях специалности.